Grundlegende Ideen und Mathematikunterricht: ein Fallbeispiel zur empirischen Lösungsweganalyse

Andreas Vohns

Siegen: Vohns, 2007

Online Sammelwerk, Elektronische Ressource

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Titel:	Grundlegende Ideen und Mathematikunterricht: ein Fallbeispiel zur empirischen Lösungsweganalyse
Verantwortlichkeitsangabe:	Andreas Vohns
Autor/in / Beteiligte Person:	Vohns, Andreas (1975-)
Lokaler Link:	Volltext [Kostenfrei]
Link:	Verlag - Volltext (Open Access)
Veröffentlichung:	Siegen: Vohns, 2007
Medientyp:	Sammelwerk
Datenträgertyp:	Elektronische Ressource
Sonstiges:	Online-Ressource [Kann nicht per Fernleihe bestellt werden!] Lokale Notationen: TMIS ; TBU; TMO; TPE; ZZZC Fächer: Mathematik hbz Verbund-ID: HT015380689

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