Die Bedeutung von Sprache im Mathematikunterricht: eine empirische Untersuchung anhand der schriftlichen Subtraktion und der Bearbeitung von Textaufgaben in den Jahrgangsstufen 4 bis 12
Wuppertal, Juni 2017
Online
Monographie, Hochschulschrift, Elektronische Ressource
- 1 Online-Ressource (II Seiten, 3 ungezählte Seiten, 372 Seiten, 15 ungezählte Seiten)
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Titel: |
Die Bedeutung von Sprache im Mathematikunterricht: eine empirische Untersuchung anhand der schriftlichen Subtraktion und der Bearbeitung von Textaufgaben in den Jahrgangsstufen 4 bis 12
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Verantwortlichkeitsangabe: | eingereicht von Vanessa Kremer, geboren in Düsseldorf |
Autor/in / Beteiligte Person: | Kremer, Vanessa (1972-) |
Körperschaft: | Bergische Universität Wuppertal |
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Verwandtes Werk: | |
Veröffentlichung: | Wuppertal, Juni 2017 |
Medientyp: | Monographie, Hochschulschrift |
Datenträgertyp: | Elektronische Ressource |
Umfang: | 1 Online-Ressource (II Seiten, 3 ungezählte Seiten, 372 Seiten, 15 ungezählte Seiten) |
Sonstiges: |
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