Kinder argumentieren mit Anschauungsmitteln: eine epistemologisch orientierte Analyse von Argumentationsprozessen im Kontext anschaulich dargestellter struktureller Zahleigenschaften

Frederike Welsing (geb. in Paderborn)

Wuppertal, Oktober 2019

Online Monographie, Hochschulschrift, Elektronische Ressource - 1 Online-Ressource (XXVII, 415 Seiten) : Illustrationen

Zugriff:

Hochschulschriften der Bergischen Universität Wuppertal [kostenfrei] (Volltext)

Titel:	Kinder argumentieren mit Anschauungsmitteln: eine epistemologisch orientierte Analyse von Argumentationsprozessen im Kontext anschaulich dargestellter struktureller Zahleigenschaften
Verantwortlichkeitsangabe:	Frederike Welsing (geb. in Paderborn)
Autor/in / Beteiligte Person:	Welsing, Frederike
Körperschaft:	Bergische Universität Wuppertal
Lokaler Link:	Hochschulschriften der Bergischen Universität Wuppertal [kostenfrei] (Volltext) Hochschulschriften der Bergischen Universität Wuppertal [kostenfrei] (Volltext) Hochschulschriften der Bergischen Universität Wuppertal [kostenfrei] (Volltext)
Link:	Volltext Verlag Langzeitarchivierung Nationalbibliothek
Verwandtes Werk:	Erscheint auch als: Druck-Ausgabe: Welsing, Frederike: Kinder argumentieren mit Anschauungsmitteln
Veröffentlichung:	Wuppertal, Oktober 2019
Medientyp:	Monographie, Hochschulschrift
Datenträgertyp:	Elektronische Ressource
Umfang:	1 Online-Ressource (XXVII, 415 Seiten) : Illustrationen
DOI:	10.25926/7rrw-zx98
Sonstiges:	Online-Ressource [Kann nicht per Fernleihe bestellt werden!] Bergische Universität Wuppertal Dissertation, 2019 Lokale Notationen: TBT; TMN; TOE Fächer: Mathematik hbz Verbund-ID: HT020535784

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