Kognitive Lernvoraussetzungen von Schüler*innen mit Lernbehinderung: eine empirische Untersuchung von Prozessen und Strukturen des Arbeits- und Langzeitgedächtnisses

vorgelegt von Gunnar Bruns

Wuppertal, 2021

Online Monographie, Hochschulschrift, Elektronische Ressource - 1 Online-Ressource (V, 218, 15 Seiten) : Diagramme

Zugriff:

Hochschulschriften der Bergischen Universität Wuppertal (Volltext)

Titel:	Kognitive Lernvoraussetzungen von Schüler*innen mit Lernbehinderung: eine empirische Untersuchung von Prozessen und Strukturen des Arbeits- und Langzeitgedächtnisses
Verantwortlichkeitsangabe:	vorgelegt von Gunnar Bruns
Autor/in / Beteiligte Person:	Bruns, Gunnar
Körperschaft:	Bergische Universität Wuppertal
Lokaler Link:	Hochschulschriften der Bergischen Universität Wuppertal (Volltext)
Link:	Volltext Langzeitarchivierung Nationalbibliothek kostenfrei
Verwandtes Werk:	Erscheint auch als: Druck-Ausgabe: Bruns, Gunnar: Kognitive Lernvoraussetzungen von Schüler*innen mit Lernbehinderung
Veröffentlichung:	Wuppertal, 2021
Medientyp:	Monographie, Hochschulschrift
Datenträgertyp:	Elektronische Ressource
Umfang:	1 Online-Ressource (V, 218, 15 Seiten) : Diagramme
DOI:	10.25926/zyyq-nv03
Sonstiges:	Online-Ressource [Kann nicht per Fernleihe bestellt werden!] Bergische Universität Wuppertal Dissertation, 2020 Lokale Notationen: IKG Fächer: Pädagogik hbz Verbund-ID: HT021169756

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